Lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksien tunnistaminen tärkeää myös yläkouluun siirryttäessä Oppimisvaikeuksien luotettava tunnistaminen koulunkäynnin eri vaiheissa ehkäisee tunnistamattomaksi jääneen vaikeuden usein vakaviakin seurannaisvaikutuksia. Niilo Mäki Instituutissa luku- ja kirjoitustaidon arviointiin suunnattuja digitaalisia arviointivälineitä kehitetään toisen asteen lisäksi myös ylä- ja alakouluun. Digitaalinen arviointi on nopeaa, tehostaa opettajien työtä ja tapahtuu siinä samassa ympäristössä, missä nuoret tekstejä Lue lisää
