Lukivaikeuksien seulontamenetelmä nuorille ja aikuisille (Holopainen ym. 2004) rinnalle on julkaistu päivitetty ja digitaalinen versio DigiLukiseula – digitaalinen luku- ja kirjoitustaidon arviointimenetelmä nuorille ja aikuisille, 2019 (Maria Paananen, Hanna Pöyliö, Sami Määttä, Jarkko Hautala, Kenneth Eklund, Matti Kinnunen, Jari Westerholm & Leena Holopainen). Digitaalinen arviointi on nopeaa, tehostaa opettajien työtä ja tapahtuu siinä samassa ympäristössä, Lue lisää
Enni Junttila on projektisuunnittelijana Niilo Mäki Instituutin ReadDrama-hankkeessa, jonka tavoitteena on lasten motivoiminen lukemaan opetteluun uudella tavalla. Päämääränä on lukuteatterin keinoin harjoittaa luetun ymmärtämisen, lukusujuvuuden ja ilmaisevan ääneen lukemisen taitoja. Jyväskyläläistynyt savolaistyttö Enni Junttila päätyi Niilo Mäki Instituuttiin, voisi jopa sanoa, sattuman kautta. Koulutukseltaan Junttila on englannin ja draaman aineenopettaja. Hän on työskennellyt aiemmin kieltenopettajana Lue lisää
”Kun lapsella on lukivaikeus, oppimisen into voi kadota – siksi lukemisen harjoittelun oikealla aloitusajalla on ratkaiseva merkitys” https://yle.fi/uutiset/3-11207691
Lukemisen ja kirjoittamisen arviontimenetelmiä -tiedostoon on koottu lukemisen ja kirjoittamisen osataitoihin tai niiden taustataitoihin keskittyviä arviointimenetelmiä. Kooste on työstetty Jyväskylän yliopiston ja Niilo Mäki Instituutin LUKILOKI-hankkeessa vuosina 2018-20, https://lukiloki.jyu.fi/. Löydät tiedoston täältä.
Niilo Mäki Instituutin helmikuun 2020 uutiskirjeessä: Niilo Mäki Instituutti 30 vuotta oppimisen tukena Väitöstutkimus: oppimisvaikeuden kanssa pärjää aikuisena, jos saa tukea nuorena HAHKU-hankkeen koulutuksia hahmotushäiriöistä ILS-projektet utvecklar Spel-Ett Haluaisitko osallistua Nuorten Kompassi plus – verkko-ohjelman käyttökokeiluun huhtikuussa 2020? Vielä ehdit ilmoittautua mukaan kevään 2020 koulutuksiin Koulutuksia varhaiskasvatuksen ja päivähoidon työntekijöille Koulutuksia puheterapeuteille Koko kirjeemme pääset Lue lisää
